为加强对新生的引导和指导，帮助他们尽快熟悉、适应大学生活，促进其健康成长，学院决定在新生班级中实行“导生制”，充分发挥大学生的“自我教育、自我管理、自我服务”和“朋辈”教育的作用，现制定如下实施办法。
一、“导生制”的工作模式、目的和意义
1、导生工作是以新生班级为单位，选拔优秀的高年级（大三）学生协助班主任、辅导员加强对低年级学生（大一新生）在思想、学习、生活等方面进行引导帮助和教育管理的工作。
2、通过建立“以高带低，以老带新”管理机制，有效协助班主任、辅导员和任课教师开展新生的思想教育和管理工作，在师生之间发挥桥梁和纽带作用。
3、为高年级学生骨干提供全方位工作锻炼的平台，为他们将来成功步入社会，成为高素质人才打下良好工作基础。
二、导生的基本条件
1、思想政治素质好，有正确的世界观、人生观、价值观。
2、遵章守纪，学习成绩优良，能起到模范带头作用。
3、热爱学生工作，甘于奉献，具有热心为学生服务的精神。
4、是学生干部、中共党员或入党积极分子中的优秀者。
5、责任心强，有较强的沟通技巧、组织管理和解决实际问题的能力。
6、“导生”应该由专业对口同学担任。
三、导生的工作内容
1、对新生施以学业辅导、生活辅导、人格辅导，帮助他们尽快适应大学生活。
2、帮助新生做好长期和短期的学习、生活、发展规划，提供必要的学习指导，调动其学习积极性。
3、加强与新生的交流，了解他们的思想动态、心理状况、学习情况、家庭情况、人际交往情况等，并提供力所能及的帮助；对于较为突出的问题，要及时向相关辅导员、院领导反映，发挥导生在新生教育管理中桥梁纽带作用。
4、参与班级管理和建设，引导新生正确处理自己与他人、与集体的关系，带领他们创建和谐班级。
5、协助相关老师处理班级突发事件。
6、以身作则，遵章守纪、努力学习，为新生作出表率。
7、协助班主任做好班干部的培养和发展学生党员工作，加强与团支委、班委的工作联系，分析和研究班级情况，积极指导班干部开展工作。
8、积极协助公寓管理中心和学院开展学生公寓文明建设活动，努力推进思想政治工作进公寓。
9、积极配合辅导员、班主任完成学校、学院布置的其他各项有关新生的教育管理工作。
四、导生的工作职责
导生的基本职责是协助辅导员、班主任做好低年级班级管理工作、学生思想政治工作、学生顾问工作和集体活动的组织工作，协助处理学生学习、生活中的具体问题。
（一）、开学初期基本工作
1、新生报到期间：
1）注册前协助班主任、辅导员做好准备工作，随时了解本班同学提前来校情况，并做出妥善安排；
2）注册当天负责接待家长与新生，并且要主动向他们介绍校园、院及本专业的一些基本情况；
3）按照学院要求向新生介绍入学后各项基本活动安排。督促新生按照学校以及学院的统一安排行动；
4）及时掌握新生的基本信息，建立有效、畅通的联系方式。及时将新生的各种问题向班主任、辅导员反映。
2、新生入学教育期间：
1）统一按照学校以及学院安排组织学生按时参加各项活动，做好活动中的组织工作；
2）积极主动地走访新生宿舍，了解有关思想动态和新生的特点，解决一些生活与思想上的问题；
3）组织班级活动，增进新生之间的了解及班级的团结，并帮助新生熟悉校园环境；
4）配合班主任选配临时班干部，并组织临时班干部做好初期的班级建设工作。组织学生学习《学生手册》等有关文件，引导学生遵守学校纪律，努力建立起良好的课堂教学秩序。
（二）常规学习期间工作
1、及时了解所在班级学生的思想动态、综合情况，并将信息反馈给班主任、辅导员；
2、与辅导员、班主任保持密切联系，掌握学校、学院重要精神和具体部署，以便及时贯彻实施；
3、鼓励所带班级同学积极参加院团委学生会和学生社团等学生自治组织的活动，丰富大学生活；
4、指导班级同学积极参加院、校开展的各项活动；帮助学生干部拓展视野，指导学生组织开展有特色的班级活动；
5、协助班主任指导班干部开展班级工作，参加班级干部的选拔和培养，指导学生建立好班、团组织；在此过程中，要做到公正严明，主要起指导和协调作用；
6、在期中、期末考试前，组织开展考前教育活动；
协助班主任对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，改进学习方法，增强学习动力，培养良好的学风。
五、导生的工作管理与考核
（一）导生的工作管理
1、每个新生班配备导生1名，聘期为两年；对应聘成功者，学院颁发导生聘书。
2、导生在聘期间如果违背导生的基本条件不能成为新生的表率，或者在工作中失职造成不良影响，将取消导生资格。
3、导生在聘期间要体现学生干部的表率作用。
4、为提高导生的政治思想水平和管理工作能力，学院每学年对导生进行岗前集中培训和指导。
（二）导生的工作考评依据
1、导生是否拟定了导生工作计划。
2、导生是否参加每月一次的导生例会。
3、导生是否写好每次开会的例会记录。
4、工作结束时导生是否写出工作总结,明确工作经验。查找存在的问题并指出今后整改措施。
5、是否及时向老师汇报学生的情况,认真完成老师布置的其他工作。
6、导生评比将与导生所指导班级日常评比工作情况产生直接联系。
7、导生是否提交工作日志。
（三）导生的工作考核
1、导生工作考核为学年总评（占90%）和不定期考核（占10%）；
2、导生工作学年总评由所带班级学生评价（占50%）（班内每个同学打分）、班主任评价（占20%）和年级评价（占20%）三部分组成；
3、不定期检查由年级负责，对在不定期考核中发现有问题的导生，提出批评教育；情节严重或是教育无效者予以解聘；
4、每年6月份对导生进行考核，学年终取总评得分前30%者授予“优秀导生工作”称号，由学院予以表彰和奖励，并在综合测评和评奖评先中予以适当加分；
5、导生接受所带班班主任、年级辅导员的直接领导，其工作接受全院师生的监督。
六、其他事宜
1、每年6月份从大三学生中进行选拔。
2、其他未尽事宜由学生工作办公室负责解释。
3、本办法从即日起施行。
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