为全面提升教师教学水平，扎实推进新一轮本科教育教学审核评估迎评工作，土木工程学院于9月11日下午在3号实验楼5楼多功能厅举办教师教学能力提升专题培训会。会议由学院副院长张熙胤主持，全体专任教师参会。培训紧扣审核评估核心要求与教师能力建设主线，通过层次清晰的专题设计，系统覆盖教学规范、课程创新及思政融合等关键领域，为迎评工作夯实基础。
教学规范领航：资深名师传经送宝
学院教学督导、资深教学名师宁贵霞教授作题为“教学经验分享与审核评估教学规范解读”的专题报告。她结合30年一线教学实践，深入解析审核评估中课堂教学组织、教学文档管理的标准化要求，同时紧扣新时代高等教育发展趋势，分享了课程建设与教学改革的宝贵经验，其内容既有实践指导性，又有理念引领性，为全体教师尤其是青年教师明确了教学规范方向，树立了可参照的教学标杆。
思政融合破题：获奖教授示范路径
省级教学创新大赛一等奖获得者牛亚强教授，聚焦“思政融入教学过程的探索与实践”，以《土力学》课程为实例展开深度分享。他围绕“铸魂育人引领、实践创新融合、品格素养提升”的核心理念，从课程内容重构、教学目标设定、教学方法更新三个维度，介绍了思政融入的创新举措——通过工程案例引导、行业代表人物引领、超级工程精神激发、实践创新提升的“四维路径”，实现“知识传授－价值引领－能力培养”的协调统一，并通过教学节段展示，直观呈现思政元素与专业知识的自然融合，为教师提供了可复制的实操范例。
课程改革攻坚：基础课创新出实招
国家级教学创新大赛三等奖获得者王力副教授，以“守正创新 固本强基——基础课教学创新实践与能力提升”为题，分享了《画法几何》课程改革经验。针对基础课程教学中“高阶性不足”“创新性薄弱”等痛点，他提出“一心（学生中心）、二翼（内容优化+方法改革）、三融合（前沿科技+学科交叉+价值引领）”的教学创新模型，既明确了改革方向，又给出了具体实施框架，其参赛经验与反思为全体教师提供了可落地的教学改进方案。
凝聚共识冲刺：院长部署迎评工作
蔺鹏臻院长以“新时代教师教育能力建设的思考与建议”为主题作总结讲话，为学院本科教育教学审核评估迎评工作锚定方向、明确要求。他着重强调，本科教育教学审核评估不仅是对学院办学定位、教学质量的全面检验，更是乘势推动学院土木工程学科建设与人才培养工作迈向高质量发展的关键战略契机。结合当前新时代学习环境迭代变革、工程教育认证标准持续升级的行业与教育发展趋势，蔺院长明确指出，教师群体需主动打破传统 “教学供给侧” 的单向输出思维，转向以学生成长需求为核心的 “学习需求侧” 导向，真正实现教学服务与学生发展的精准匹配。同时，蔺院长结合学院土木工程专业特色与办学实际，进一步提出本科教育教学工作需严守教学规范底线、筑牢质量安全防线，以 “底线思维” 夯实教学基础，在保障教学秩序稳定的前提下，持续优化课程体系与教学模式，切实提升人才培养的针对性与实效性。
最后，他向全体专任教师提出明确要求：必须以课堂教学质量提升为核心抓手，将审核评估指标体系深度融入日常备课、授课、课后辅导等教学环节，全身心、全方位投入迎评准备工作，确保各项迎评任务落地落细、扎实有效，为学院顺利通过本科教育教学审核评估奠定坚实基础。
此次培训会以“精准对标评估要求、全面提升育人质量”为核心目标，内容兼具理论前瞻性与实践指导性。会议现场教师专注投入，学习氛围浓厚。与会教师纷纷表示，培训为迎评工作厘清了思路，更为教学创新提供了可借鉴的实践范式。此次会议的成功举办，标志着土木工程学院以饱满热情和扎实举措，正式迈入迎接本科教育教学审核评估迎评冲刺阶段。
（文图/李佳 院团委 初审/牛亚强 复审/张熙胤 终审/蔺鹏臻 校对/杨雯佳 来源/土木工程学院教务办）
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